โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยเกมแอปพลิเคชันและการวัดคลื่นสมองด้วยเทคโนโลยีทางประสาทวิทยาศาสตร์

ปัจจุบันประเทศไทยกำลังประสบปัญหาทางด้านการศึกษาโดยเฉพาะการผลิตทรัพยากรสมองของชาติที่มีคุณภาพ เนื่องจากปัจจัยหลายประการ ทั้งระบบและวิธีการเรียนการสอนที่ล้าหลังไม่ดึงดูดความสนใจ และ การขาดองค์ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของสมองที่ใช้สนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษาที่มีความสามารถในการเรียนรู้ ลักษณะแนวความคิด และ สถานะทางสังคมที่หลากหลาย ปัจจัยเหล่านี้ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาโดยเฉลี่ยของนักเรียนไทยอยู่ในระดับต่ำเมื่อเปรียบเทียบกับทั้งประเทศชั้นนำที่พัฒนาแล้วและประเทศเพื่อนบ้านที่กำลังพัฒนา คณะทีมวิจัยศูนย์วิจัยและนวัตกรรมประสาทวิทยาศาสตร์ สถาบันการเรียนรู้ จึงเห็นความจำเป็นในการพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางด้านการเรียนรู้และประสาทวิทยาศาสตร์ที่จะสร้างวิธีการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ที่ดึงดูดความสนใจผู้เรียน สามารถวัดและประเมินระดับสมาธิความสนใจและพัฒนาการทางการเรียนรู้ของผู้เรียนในขณะที่เรียนรู้ได้ ทีมวิจัยได้เสนอโครงการวิจัยย่อย 2 โครงการที่จะทำงานเพื่อตอบและแก้โจทย์ปัญหาที่ตั้งไว้ข้างต้นดังต่อไปนี้ (1) ทีมวิจัยจะพัฒนาการรูปแบบการเรียนการสอนด้านวิทยาการคำนวนโดยใช้บอร์ดเกมที่มีตัวชี้วัดที่สามารถวิเคราะห์และแสดงระดับความรู้ความเข้าใจในบทเรียนของผู้เรียนได้ และ (2) ทีมวิจัยจะศึกษาลักษณะแนวความคิดในการเรียนรู้ที่มีต่อพัฒนาการของสมองที่ใช้ในการควบคุมความสนใจ การคิดเชิงบริหาร และการประมวลผลรางวัล องค์ความรู้ที่เกิดขึ้นจะถูกใช้ในการพัฒนาเครื่องมือต้นแบบที่ใช้ในการพัฒนากระบวนการที่ควบคุมแรงจูงใจและทักษะด้านการคิดเชิงบริหารของนักเรียนนักศึกษามีลักษณะแนวความคิดและเศรษฐ์สถานะต่างกันไป โดยความรู้ที่ได้จากงานวิจัยพื้นฐานโครงการที่ 2 จะช่วยต่อยอดงานวิจัยที่เป็นผลผลิตจากโครงการวิจัยย่อย 1 ในปีถัดไปให้มีประสิทธิภาพ สมบูรณ์แบบและสามารถใช้ได้กับผู้เรียนที่มีลักษณะแนวความคิด และ สถานะทางสังคมที่หลากหลาย ทีมวิจัยเชื่อว่าโครงการวิจัย 2 โครงการนี้จะเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญในนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้และเครื่องมือทางประสาทวิทยาศาสตร์เพื่อใช้ในการพลิกโฉมวิธีการเรียนการสอนของไทยให้ทันสมัย ดึงดูดความสนใจของผู้เรียน และมีประสิทธิภาพในการปรับแนวความคิด ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและการเรียนรู้ ทั้งทักษะในวิทยาการคำนวณและความคิดเชิงบริหาร