Disciplinary differences in personal attributes: A review of the literature

Conference proceedings article

ผู้เขียน/บรรณาธิการ

กลุ่มสาขาการวิจัยเชิงกลยุทธ์

ไม่พบข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

รายละเอียดสำหรับงานพิมพ์

รายชื่อผู้แต่ง: Poondej C., Koul R., Sujivorakul C.

ปีที่เผยแพร่ (ค.ศ.): 2010

หน้าแรก: 83

หน้าสุดท้าย: 88

จำนวนหน้า: 6

ISBN: 9789604742325

นอก: 1792-5061

eISSN: 1792-5061

URL: https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-79958697296&partnerID=40&md5=a8b3e8d6b01edfaefd5b8df73a84200a

ภาษา: English-Great Britain (EN-GB)

บทคัดย่อ

This paper is a review of research studies on disciplinary differences in specifically individual attributes: thinking and learning styles, motivational goal orientations, and epistemological beliefs. The paper begins with individual differences in learning, what is the thinking style (in term of procedural thinking), what is the learning style, the motivational goal orientation, the epistemological belief, how these factors are important, and disciplinary differences. Moreover, we point to the importance of personal attributes enhancing the students' learning performance and varying across disciplinary areas.

คำสำคัญ

Disciplinary differences, Epistemological beliefs, Individual differences, Learning styles, Motivational goal orientations, Personal attributes, Procedural thinking, Thinking styles, Way of knowing