Text cohesion visualizer
Conference proceedings article
ผู้เขียน/บรรณาธิการ
กลุ่มสาขาการวิจัยเชิงกลยุทธ์
ไม่พบข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
รายละเอียดสำหรับงานพิมพ์
รายชื่อผู้แต่ง: Nukoolkit C., Chansripiboon P., Mongkolnam P., Todd R.W.
ผู้เผยแพร่: Hindawi
ปีที่เผยแพร่ (ค.ศ.): 2011
หน้าแรก: 205
หน้าสุดท้าย: 209
จำนวนหน้า: 5
ISBN: 9781424497188
นอก: 0146-9428
eISSN: 1745-4557
ภาษา: English-Great Britain (EN-GB)
บทคัดย่อ
In this paper, we describe the concept and design of a novel visualization tool to aid in academic writing of English as a Second Language students. The tool makes use of theory in classroom discourse, WordNet API, and linguistics rules given by a linguistics expert, by analyzing English language essays for their linguistic bond counts and links within and between paragraphs. These linguistic indicators reveal the structure and flow of essays, clusters of main ideas, as well as incoherent sentences, which obstruct essay unity. The lack of essay unity is one of the most common writing errors of English as a Second Language learners. The output of the system is shown as several kinds of visualizations that provide writing feedback to users, as well as an autocorrect functionality to improve essay unity. Novice English learners may benefit greatly from this system. ฉ 2011 IEEE.
คำสำคัญ
English writing, Text cohesion, Text Mining
ติดต่อสอบถามเพิ่มเติมได้ที่