การใช้บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือวัดไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลของการใช้บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือวัดไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2)เพื่อสํารวจความพึงพอใจต่อการใช้บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนรู้ 3)วัดผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนต่อการใช้บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือวัดไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 แผนกไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ 1.บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือวัดไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2.แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้ บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ 3.แบบวัดผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนต่อการใช้บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนรู้ โดยคุณภาพของเครื่องมือมีคะแนนค่าความตรงหรือความเที่ยง (IOC) ของแบบทดสอบ ที่ผ่านเกณฑ์ การเก็บรวบรวมข้อมูลการใช้บอร์ดเกมอิเล็กทรอนิกส์ ผู้วิจัยดำเนินการทดลองโดยการสุ่มอย่างง่าย สถิติที่ใช้มีดังนี้ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้เปรียบเทียบคะแนน ก่อนและหลังการสอนโดยสูตร t-test แบบ Dependent ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 25 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 50 คะแนนสูงสุดของก่อนเรียนเท่ากับ 35 คะแนน คะแนนต่ำสุดก่อนเรียนเท่ากับ 14 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 5.554 และคะแนนเฉลี่ยหลังเท่ากับ 42.5 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 85 คะแนนหลังเรียนสูงสุด 49 คะแนน คะแนนหลังเรียนต่ำสุดเท่ากับ 37 คะแนน คะแนนส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานหลังเรียนเท่ากับ 3.663