การพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่องการออกแบบเว็บเพจด้วย Bootstrap เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการออกแบบเว็บเพจ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1)เพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการ
คิดเชิงออกแบบเรื่อง การอออกแบบเว็บเพจ ด้วย Bootstrap ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ชั้นปีที่ 3 แผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล 2) เพื่อศึกษาคุณภาพระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์
ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบเรื่อง การอออกแบบเว็บเพจ ด้วย Bootstrap 3) เพื่อเปรียบเทียบ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 4) เพื่อประเมินความสามารถการออกแบบเว็บเพจ 5)เพื่อประเมินความ
พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ
เรื่อง การอออกแบบเว็บเพจ ด้วย Bootstrap กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ชั้นปีที่ 3 แผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยพณิชยการธนบุรี จำนวน 50 คน ภาคเรียนที่ 2 ปี
การศึกษา 2568 ได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ค่าเฉี่ย ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน ร้อยละ และการทดสอบที(t-test) ผลการวิจัยพบดังนี้ 1) คุณภาพของระบบการจัดการเรียนการ
สอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่องการออกแบบเว็บเพจด้วย Bootstrap อยู่ในระดับดี
มาก (x̅ = 4.61, S.D. = 0.39) 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูง
กว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความสามารถด้านการออกแบบเว็บเพจ ของนักเรียน
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปวช. ชั้นปีที่ 3 หลังเรียนด้วยระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับ
กระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่องการออกแบบเว็บเพจด้วย Bootstrap มีความสามารถด้านการออกแบบเว็บ
เพจ อยู่ในระดับ ดีมาก(𝑥̅ = 27.86, S.D. = 1.43) และ 4) ความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบระบบจัดการเรียนการ
สอนออนไลน์ อยู่ในระดับมากที่สุด(𝑥̅ = 4.61, S.D. = 0.39)