Tailoring academic words to multidisciplinary EAP classes
บทความในวารสาร
ผู้เขียน/บรรณาธิการ
กลุ่มสาขาการวิจัยเชิงกลยุทธ์
ไม่พบข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
รายละเอียดสำหรับงานพิมพ์
รายชื่อผู้แต่ง: Pojanapunya P.
ผู้เผยแพร่: Wiley-Blackwell Publishing, Inc.
ปีที่เผยแพร่ (ค.ศ.): 2019
Volume number: 10
Issue number: 3
นอก: 1056-7941
eISSN: 1056-7941
ภาษา: English-Great Britain (EN-GB)
ดูในเว็บของวิทยาศาสตร์ | ดูบนเว็บไซต์ของสำนักพิมพ์ | บทความในเว็บของวิทยาศาสตร์
บทคัดย่อ
Prioritizing vocabulary for instruction is central to English for academic purposes (EAP) research. Several word lists have been created to serve different needs, with many of them being restricted to a basic classification as general, academic, and technical words. Although discipline-specific vocabulary lists are useful for particular disciplines at one end of a continuum, and more general, common core vocabulary lists are useful for a range of disciplines at the other end, this study identified multidisciplinary words that lie in the middle and could be used by disciplines at either end of the continuum. The study identified important words in corpora of research articles collected from six disciplines with regard to common disciplinary domains in the hard and soft sciences. The target words of six disciplines were compared and examined with regard to whether they occurred in only one or many disciplines. With consideration for variability of word use across disciplines in the same disciplinary domain, words in hard sciences showed higher variability than others. The findings are discussed in terms of academic word identification, selection, and use in EAP classes. ฉ 2019 TESOL International Association
คำสำคัญ
ไม่พบข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
ติดต่อสอบถามเพิ่มเติมได้ที่