รศ.ดร. อธิปัตย์ บุญเหมาะ
อีเมล: atipat.boo@kmutt.ac.th โทรศัพท์: 024708754 URL: https://sola.pr.kmutt.ac.th/homesola/index.php/user/assoc-prof-dr-atipat-boonmoh/ |
สังกัดองค์กร
กลุ่มสาขาการวิจัยเชิงกลยุทธ์
- การจัดการและการพัฒนาชุมชน (สังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างสรรค์)
- การเรียนรู้ดิจิตอล (การเรียนรู้ในอนาคต)
- การเรียนรู้ในอนาคต (สังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างสรรค์)
- ชุมชนการเรียนรู้ (การเรียนรู้ในอนาคต)
- พื้นที่การเรียนรู้ (สังคมในอนาคต)
- ศิลปะและการออกแบบนวัตกรรม (สังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างสรรค์)
- สังคมในอนาคต (สังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างสรรค์)
- สังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างสรรค์ (รูปแบบการวิจัยเชิงกลยุทธ์)
ผลงานตีพิมพ์
1 จาก 3
- ● An investigation into the rationales for the use and non-use of technological tools by Thai EFL university teachers during and after the COVID-19 pandemic; Atipat Boonmoh, Kannikar Boonkhaos; 2025; บทความในวารสาร
- ● English clickbait language features which attract Thai tertiary EFL learners; Wipatsaya Srimanoi, Atipat Boonmoh; 2025; บทความในวารสาร
- ● Exploring the Creation of Online English Self-Learning Materials by Thai Pre-Service Teachers; Boonmoh A.; Kulavichian I.; 2025; บทความในวารสาร
- ● Exploring the creation of online self-English learning materials by Thai third-year pre-service teachers; Atipat Boonmoh, Intrira Kulavichian; 2025; บทความในวารสาร
- ● Perceptions and Needs of EFL Teachers in Thailand Regarding Continuous Professional Development in English Language Teaching; Hossain S.; Boonmoh A.; 2025; บทความในวารสาร
- ● The effect of using Google Translate and other online resources on English summaries written by Thai EFL university learners; Atipat Boonmoh, Kannikar Boonkhaos; 2025; บทความในวารสาร
- ● Understanding Thai EFL Teachers’ and Students’ Perspectives on Digital Dictionary Use in the Post-Pandemic Era; Boonmoh A.; 2025; บทความในวารสาร
- ● Challenges of ICT Teachers in Integrating Digital Literacy Post-COVID-19 Curriculum Revisions in Thailand’s English Teacher Education Programs; Atipat Boonmoh, Kamonchanok Sanmuang; 2024; บทความในวารสาร
- ● Differences in Thai students’ anxiety when speaking English in onsite and online classrooms; Ratirat Poolperm and Atipat Boonmoh; 2024; บทความในวารสาร
- ● Enhancing online and intercultural communication skills through an online training program for Thai undergraduates in the New Normal; Atipat Boonmoh, Intrira Kulavichian; 2024; บทความในวารสาร
- ● Exploring ChatGPT prompts used by Thai EFL elderly students to promote community products and their attitudes towards ChatGPT: Case study of Sakon Nakhon School for the elderly, Thailand; Kamonchanok Sanmuanga, Atipat Boonmohb, Taweewat Inreea, et al.; 2024; บทความในวารสาร
- ● Exploring Factors Influencing In-Service Teachers' Motivation to Teach English in Thailand: An Exploration of Possible Language Teacher Selves; Chrystal Uohna Naltan, Atipat Boonmoh; 2024; บทความในวารสาร
- ● Four-word frames: Enhancing the English reading comprehension and rule induction skills of public health students in a Thai university; Kamonchanok Sanmuang, Atipat Boonmoh; 2024; บทความในวารสาร
- ● Thai Secondary EFL Teachers’ Use of Digital Literacy Tools in Post-COVID-19 Teaching; Nishapat Thanaittipath, Atipat Boonmoh; 2024; บทความในวารสาร
- ● The inquiry-driven VCoP model to promote digital agriculturalists’ learning competencies in the agriculture 4.0 era; Surapon Boonlue, Maneerat Manyuen, Jariya Neanchaleay, et al.; 2024; บทความในวารสาร
- ● The Integration of Soft Skills in Language Learning Classroom: The Perspective of Thai ELT Teachers at A University of Technology; Boonmoh, Atipat; Chanchay, Kitiya; 2024; บทความในวารสาร
- ● An exploration of explicit teaching of reading with Thai students of low EFL proficiency: Factors affecting reading comprehension; Boonmoh, Atipat; Tuaynak, Anupong; 2023; บทความในวารสาร
- ● A study of Thai EFL learners' problems with using online tools and dictionaries in English-to-Thai translation; Atipat Boonmoha, Intrira Kulavichian; 2023; บทความในวารสาร
- ● Challenges of teacher education programs in Thailand: Voices of CALL instructors from an under-represented context; Chayaporn Kaoropthai and Atipat Boonmoh; 2023; Chapter in book
- ● Exploring Thai EFL pre-service teachers’ technology integration based on SAMR model; Atipat Boonmoh, Intrira Kulavichian; 2023; บทความในวารสาร
ข้อมูลความเชี่ยวชาญ
ติดต่อสอบถามเพิ่มเติมได้ที่
สำนักงานวิจัย นวัตกรรมและพันธมิตร
เวลาทำการ: วันจันทร์ - วันศุกร์ เวลา 08:30น. - 16:30น.
Email :
research@kmutt.ac.th
Website :
https://ripo.kmutt.ac.th