พื้นที่การเรียนรู้

คำอธิบาย

ไม่พบข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

คน

  

  

  

1 จาก 2

  

  

  

• กิตติศักดิ์ชัย แนมจันทร์
• ชูจิต ตรีรัตนพันธ์
• พีรพงษ์ กาสุริยะ
• รังสรรค์ เกียรติ์ภานนท์
• รัชนิกร ชลไชยะ

ผลงานตีพิมพ์

  

  

  

3 จาก 3

  

  

• ● การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และการทำงานเป็นทีมของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1
  เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน; ธวัชชัย อินทโฉม และ ธีระพล สลีวงศ์; 2024; Conference proceedings article
• ● การพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้การคิดเชิงออกแบบ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการออกแบบฉากสตูดิโอเสมือนจริง สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี
  ; ยุภาวดี ดีกลาง, สรัญญา เชื้อทอง, ไพฑูรย์ กานต์ธัญลักษณ์; 2024; Conference proceedings article
• ● การศึกษาการรับรู้สภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้และความรู้สึกที่มีต่อการเรียนในห้องเรียน กรณีศึกษา : นักศึกษาหลักสูตร ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิศวกรรมอุตสาหการ (หลักสูตร 5 ปี) ในประเทศไทย; พีรพงษ์ กาสุริยะ, สุปรียา ศิริพัฒนกุลขจร, สันติรัฐ นันสะอาง, et al.; 2021; Conference proceedings article
• ● การศึกษาสมรรถนะของผู้แทนขายเพื่อออกแบบแผนการพัฒนาสมรรถนะให้ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้อของลูกค้าธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิม
  ; Panat Lam, Rangsan Kiatpanont; 2021; บทความในวารสาร
• ● เจียระไนเพชรคณิต คิดอย่างชาญฉลาด เรียนรู้จากสื่อคณิตศาสตร์ และคำถามชวนคิด ตอนบวกกันได้กี่วิธีนะ; RATCHANIKORN CHONCHAIYA; 2022; บทความในวารสาร

โครงการ